當(dāng)前位置:? 人物簡(jiǎn)介
馮兵,，男,，出生于1966年10月,，1989年7月畢業(yè)于江西師范大學(xué)教育系，2005年12月被評(píng)為教育管理專(zhuān)業(yè)副教授,，專(zhuān)業(yè)研究方向?yàn)橹行W(xué)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教育學(xué)和教育心理學(xué)的運(yùn)用,。
自1989年7月畢業(yè)以來(lái)，一直從事中小學(xué)校長(zhǎng),、中小學(xué)教師的培訓(xùn)教學(xué)及管理工作,。2005年、2010年分別評(píng)為江西省“十五”,、“十一五”期間中小學(xué)教師,、干部繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人；2014年評(píng)為江西省2014年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)先進(jìn)工作者,；2016年評(píng)為中共景德鎮(zhèn)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和2016年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)先進(jìn)工作者等,，工作三十年來(lái)獲得省市級(jí)榮譽(yù)多達(dá)十幾項(xiàng)。
引子
為了采訪馮兵老師,，我們提前了好幾天預(yù)約他,。因?yàn)樗皇窃诔霾铋_(kāi)講座就是上課做材料，身兼數(shù)職的他實(shí)在太忙,。下午四點(diǎn)鐘,，我們按照事先約定的時(shí)間來(lái)到他的辦公室。一進(jìn)門(mén),，便見(jiàn)馮老師坐在辦公桌前拿著手機(jī)在看什么,，一臉惆悵的樣子。
見(jiàn)我們進(jìn)來(lái),，他微笑禮貌的點(diǎn)點(diǎn)頭并且立馬站起來(lái)把座位讓給我們,，自己坐到茶幾旁的木椅上。我們有點(diǎn)受寵諾驚,，笑拒道：“老師,，不用不用，讓我們坐木椅就行,?！?/span>
他很委婉的笑道：“沒(méi)關(guān)系，我坐下面,，你們采訪要寫(xiě)東西,，這個(gè)桌子讓給你們?！甭?tīng)完我們心里頓時(shí)暖暖的,，這種親切感與熱情讓我們不再拘謹(jǐn)，消除了距離感。
近兩個(gè)小時(shí)的采訪,，馮兵老師的手機(jī)提示音接連不斷,，工作原因他不得不起身到走廊外接電話,。偶爾還要回復(fù)消息,。“太忙了，很難抽出一段完整的時(shí)間,，因?yàn)榕碌⒄`你們,，所以你們說(shuō)要采訪我就盡快安排了。我明天有個(gè)講座,，后天又要出差,，時(shí)間緊張”他向我們解釋道。和藹,、親切,、理解、隨和這些能想到的詞語(yǔ)就是我們對(duì)他的第一印象,。
懷抱宏才勇攀書(shū)山
“三十八年,，彈指一揮間”1966年出生的他如今已年過(guò)半百，從事中小學(xué)教育培訓(xùn)工作已有31個(gè)年頭,，當(dāng)我們談起他曾經(jīng)的青春歲月時(shí),，馮兵老師依然心潮澎湃。隨著時(shí)光的印記,，他追溯到三十多年前的大學(xué)時(shí)光,。在他的記憶中，大學(xué)時(shí)光是充實(shí)的快樂(lè)的忙碌的,。當(dāng)我們問(wèn)到大學(xué)令他最難忘的事情是什么時(shí),，馮兵老師撓了撓頭感慨到：大學(xué)的時(shí)候最喜歡的就是學(xué)習(xí)了，很喜歡看書(shū),，經(jīng)常泡圖書(shū)館,。
那恰是風(fēng)華正茂，激情洋溢的年紀(jì),，看書(shū)學(xué)習(xí)興許就是最好的一種選擇,！
大學(xué)，馮兵老師學(xué)的是學(xué)校教育專(zhuān)業(yè),，他說(shuō)在當(dāng)時(shí)是個(gè)非常冷門(mén)的專(zhuān)業(yè),。為了學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，他把不需要選修的有關(guān)課程書(shū)目也都全部看完了,，只要一有時(shí)間他就跑去圖書(shū)館借書(shū)看。西方哲學(xué)史、心理學(xué),、教育學(xué)等等有關(guān)的書(shū)籍堆積如山,。他調(diào)侃自己是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，求知欲特別強(qiáng),，即使現(xiàn)在工作繁忙也會(huì)重溫經(jīng)典,，像四大名著這樣的書(shū)籍幾十年間已經(jīng)看過(guò)不知多少遍了。
如果說(shuō)馮兵老師現(xiàn)在的成就憑借的是求學(xué)時(shí)的堅(jiān)持與付出,，那支撐他走到現(xiàn)在則離不開(kāi)家人的鼓勵(lì)與支持,。
當(dāng)問(wèn)起他為什么從小就喜歡看書(shū)，他說(shuō)：“這個(gè)和家庭教育有關(guān)系,，父母都是工人,，但是非常支持自己學(xué)習(xí)。從小父母就喜歡鼓勵(lì)自己,，總說(shuō)‘我兒子肯定很會(huì)讀書(shū)啊,，將來(lái)一定是棟梁之材?！瘜?shí)際上并不覺(jué)得自己有多優(yōu)秀,，但是從小一直這么被夸著，時(shí)間久了好像自己的定位就應(yīng)該是這樣,。自然而然覺(jué)得自己與眾不同,，會(huì)很自信?！比绻麤](méi)有自身的努力沒(méi)有家人的支持我相信一定不會(huì)成就現(xiàn)在的馮兵老師,。
如果要用一個(gè)詞來(lái)描述他年輕的樣子，筆者認(rèn)為“風(fēng)風(fēng)火火”這個(gè)詞再合適不過(guò)了,。
風(fēng)華正茂馳騁講壇
1989年大學(xué)畢業(yè),，馮兵被分配到景德鎮(zhèn)市教師進(jìn)修學(xué)校，從事教師培訓(xùn)工作,。主要負(fù)責(zé)景德鎮(zhèn)市中小學(xué)約一萬(wàn)五千教師個(gè)體各類(lèi)培訓(xùn),，包括中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、各個(gè)學(xué)科骨干教師培訓(xùn),、崗前培訓(xùn)等等。那時(shí)他才26歲,，剛剛報(bào)到一個(gè)禮拜后就開(kāi)始上課辦講座,，景德鎮(zhèn)、樂(lè)平,、九江等地全省各市到處去講課,?！澳菚r(shí)候每年都要去景德鎮(zhèn)的各個(gè)中小學(xué)講課，總計(jì)有十多萬(wàn)人聽(tīng)過(guò)我講課,，我覺(jué)得這是一件很榮耀的事情,，可以說(shuō)當(dāng)時(shí)在中小學(xué)的名氣很大，沒(méi)有家長(zhǎng)老師是不認(rèn)識(shí)我的,?！惫ぷ骱篑T兵就穿梭在各個(gè)講座會(huì)場(chǎng)當(dāng)中，大大小小的專(zhuān)題講座已超過(guò)500多場(chǎng),。
剛參加工作后不久,，馮兵就被一名校長(zhǎng)推薦到景德鎮(zhèn)市教育局開(kāi)展講座，這是在市政府禮堂的講座,，因?yàn)橹v座地點(diǎn)非常隆重正式，所以對(duì)于初出茅廬的他來(lái)說(shuō),，印象尤為深刻,。還有一次是在九江講課，是一場(chǎng)關(guān)于如何科學(xué)育兒的講座,，從上午9點(diǎn)開(kāi)始一直講到11：45結(jié)束,。到中午吃飯的時(shí)候很多家長(zhǎng)說(shuō)：馮老師我請(qǐng)你吃飯吧！可見(jiàn)課程很受歡迎,，所以第二天又到電影院繼續(xù)講課,。有些時(shí)候講課講完了還會(huì)有好多家長(zhǎng)學(xué)生跑來(lái)問(wèn)問(wèn)題，其實(shí)我是很開(kāi)心的,，感覺(jué)自己的價(jià)值得到了體現(xiàn),。
和我們分享完這些工作中的小故事，他很謙虛的笑了笑：“這些其實(shí)都是很平淡的事情,，真的沒(méi)有什么好講的,。”
相信有很多人和筆者一樣好奇這樣一個(gè)初出茅廬的小伙子為什么辦起講座來(lái)能夠應(yīng)對(duì)自如,，一點(diǎn)也不怯場(chǎng),。你也一定會(huì)對(duì)他提出疑問(wèn)：第一次講課會(huì)緊張嗎？是怎樣鍛煉自己這個(gè)能力呢,？
早在之前,，他就向老師請(qǐng)教過(guò)關(guān)于上課的經(jīng)驗(yàn)。而如何上好課是一門(mén)技術(shù),，而在他看來(lái),，關(guān)鍵的訣竅只有兩點(diǎn)：第一要做到“背而誦之”，只有自己所講的課程內(nèi)容熟讀到能背誦了,，在講課時(shí)才不會(huì)因?yàn)榫o張的問(wèn)題忘記了講課大綱,；其次要做到“若即若離，不即不離”，既不照本宣科又不超出范圍,。因?yàn)檫@樣,，他的講座每一次都得到大家的好評(píng)，深入淺出,、通俗易懂,。從學(xué)生、家長(zhǎng)到老師,、校長(zhǎng),，各個(gè)年齡段的人都能接受。都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師,，一個(gè)好的老師總是能給他的學(xué)生帶去不一樣的啟迪,。
博學(xué)洽聞精進(jìn)不休
在每個(gè)人的坐標(biāo)系中，需要超越的從來(lái)都不是同向而行的同齡人,，而是一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成長(zhǎng)的過(guò)往節(jié)點(diǎn),，需超越的是過(guò)去的自己。馮兵從小就是求知欲特別強(qiáng)的人,，即便是開(kāi)辦過(guò)許許多多次講座,，培訓(xùn)過(guò)許許多多的校長(zhǎng)、教師,，教授過(guò)許許多多的學(xué)生,，他并沒(méi)有自滿于自己豐富學(xué)識(shí)和經(jīng)歷，而是仍然保持著一種對(duì)新知識(shí)的渴求,，一直沒(méi)有停歇對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí),。
在他上學(xué)那個(gè)的年代，對(duì)于電腦的學(xué)習(xí)不如現(xiàn)在的普遍,，他自然是對(duì)電腦的操作使用不太熟練,，以往給學(xué)生們上課一般都是采用以文字為主的PPT演示，而現(xiàn)在為了更好的促進(jìn)我校本科合格評(píng)估,，打造精品課程,，馮兵老師專(zhuān)門(mén)利用工作空余時(shí)間自學(xué)制作PPT教程，從PPT的模板,、圖片音樂(lè)視頻的插入,、動(dòng)畫(huà)的演示等一系列豐富的PPT表現(xiàn)形式，他一一研究琢磨,，實(shí)踐操作,，力求讓自己的PPT形式多樣，內(nèi)容詳略得當(dāng),。所以,，當(dāng)他精彩的講述加上用心制作的精美的PPT,，無(wú)不讓學(xué)生沉浸在知識(shí)的海洋里，享受著豐盛的知識(shí)盛宴,。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。馮兵總是將理念融合到具體的教學(xué)中,，在他看來(lái),，在研討會(huì)上討論出來(lái)的精品課程理念必須得運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中去，才能更好地檢驗(yàn)該理念合理與否,、可行與否,。
他深知“授之以漁”與“授之以魚(yú)”的關(guān)系，他常鼓勵(lì)學(xué)生們自學(xué),，在每次新課學(xué)習(xí)之前,，他會(huì)把與本節(jié)課相關(guān)的PPT資料分享給各個(gè)同學(xué)。學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中對(duì)新的知識(shí)有了一定的了解以后,，他再進(jìn)行講授,。馮兵講課有他自己的原則———三“不”講，即別人講過(guò)的不講,、自己講過(guò)的不講、書(shū)上有的不講,，他認(rèn)為教師在講課的過(guò)程中要有課程意識(shí),、本科意識(shí)、大綱意識(shí),，教材只是學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)橫截面,，要使課堂內(nèi)容豐富，教師對(duì)于教學(xué)大綱的研究是必須的,，對(duì)于多本教材知識(shí)的融合總結(jié)是不可少的,。
在他所教授的班級(jí)管理課程中，他有個(gè)關(guān)于實(shí)踐課程的新思考,，他認(rèn)為可以開(kāi)創(chuàng)一個(gè)“雙師職”的授課模式,，即為我校專(zhuān)業(yè)教師的理論教學(xué)加上各中小學(xué)在職班主任的實(shí)踐教學(xué)，最后我校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生去小學(xué)課堂見(jiàn)習(xí),，這樣通過(guò)在一線的中小學(xué)老師的講解,，從而促進(jìn)了我校學(xué)生在實(shí)際課堂中的實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
星星發(fā)亮是為了讓每個(gè)人有一天能夠找到屬于自己的星星,，教師這個(gè)職業(yè)無(wú)疑是如此,。馮兵在教師崗位上三十年，教過(guò)的學(xué)生不計(jì)其數(shù),，在問(wèn)及他是如何看待教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,，他笑了笑回答說(shuō),，我一直把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作是我的一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)看待，作為教師的我充滿著愉悅感,、獲得感和成就感,。學(xué)生向他請(qǐng)教問(wèn)題，不管多忙,，他都會(huì)在得空的時(shí)候耐心為學(xué)生們解答,，在報(bào)考國(guó)編考試這個(gè)問(wèn)題上，他告訴學(xué)生們一定要提早規(guī)劃好,，要提前在網(wǎng)上查閱好考試的相關(guān)信息,，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，只有及早做好規(guī)劃,，后面才能夠從容不迫,。他希望他的學(xué)生們都能早日找到屬于自己的星光。
中流擊水奮楫而進(jìn)
在景德鎮(zhèn)學(xué)院面臨本科教學(xué)工作合格評(píng)估的大背景下,，教育系急需修訂2018版人才培養(yǎng)方案及完善其它相關(guān)材料,。新的人才培養(yǎng)方案修訂迫在眉睫，2018年7月,，馮兵老師臨危受命,，兼任了景德鎮(zhèn)學(xué)院教育系小學(xué)教育教研室主任一職，本就工作任務(wù)繁重的他更加繁忙,。時(shí)間就像海綿里的水,，擠擠總是有的，但如果沒(méi)有,，那就只有延長(zhǎng),。他身兼多職，可想而知,，他日常要處理的工作有多少,。為了更快的適應(yīng)教育系教研室主任一職，更好地完成本科合格評(píng)估的任務(wù),，他常常是“5+2”,、“白+黑”、“8+x”的工作模式,，加班已是家常便飯,。他常常是熬夜寫(xiě)材料，在筆尖與紙張的摩擦中,，在伏案研究材料的思考中,，十幾萬(wàn)字的學(xué)士學(xué)位審核材料、論文審核意見(jiàn)就此而出,。
為了修訂好2018版人才培養(yǎng)方案及完善其他相關(guān)材料,，即便是時(shí)間很緊,，情況不熟，馮兵卻迎難而上,，仔細(xì)研讀國(guó)家人才培養(yǎng)方案標(biāo)準(zhǔn),，在網(wǎng)站上搜索研究其他高校的相關(guān)培養(yǎng)方案，在知網(wǎng)閱讀大量文章,，盡心盡力出色地完成了教育系的這個(gè)修訂任務(wù),。事情雖小而平凡，但是務(wù)實(shí)勤勉的品質(zhì)卻值得為人稱(chēng)道,。
在他看來(lái),，這熬夜工作并不是單單為學(xué)校工作，為學(xué)校的榮譽(yù)而戰(zhàn),，同樣也是為了自己的榮譽(yù)而戰(zhàn),。因?yàn)樽鳛榫霸旱囊环葑樱霸号c景院人一榮俱榮一損俱損,。
沙漠能變得更美麗,，是因在它的深處藏著一泓清水。在筆者看來(lái),，工作壓力雖強(qiáng),，工作量雖大，但是在馮兵老師這樣實(shí)干加肯干的景院人面前,，都不是問(wèn)題,，景院的希望和星光就在他們這一群散發(fā)光和熱的景院人身上。
生活有心時(shí)光不負(fù)
生活中,，馮兵還是一個(gè)大孝子好丈夫。
早在2006年2009年,，馮兵老師的母親兩次患癌住院,，作為兒子的他立馬放下手中的工作，到醫(yī)院里悉心照料,，一直到母親康復(fù),。他說(shuō)：“我有幾個(gè)姐妹，但是我就想自己能夠親手照顧母親,，盡一份孝心,，不要看我是個(gè)大男人，其實(shí)我照顧人很細(xì)心的,！”是的,，孝是“父母惟其疾之憂”但他卻做到樂(lè)其心，不違其志,。
這世界上每一扇窗背后,，都有不同的幸福形式,，“工作再忙我也會(huì)陪我愛(ài)人，我會(huì)扮演好丈夫的角色,！”他很幸福地說(shuō),。在工作之余，馮兵會(huì)陪著愛(ài)人一起去逛街,、看電影,。妻子很相信他的眼光，每次買(mǎi)衣服都會(huì)讓他來(lái)挑選,。學(xué)校工作忙完后,，他也會(huì)開(kāi)著車(chē)帶妻子到湖邊散步，兩人拍拍照談?wù)勑暮軔芤?。所以總有同事開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們都老夫老妻了還這么浪漫?。 笔堑?，愛(ài)情就是要與你“執(zhí)子之手,，與子偕老”無(wú)關(guān)年齡！
人生,，就是一種永恒的努力,，努力讓工作更出色，努力使家庭更圓滿,。在自我的努力中人生不至于迷失方向,，前進(jìn)的路上，頭頂永遠(yuǎn)有一方星光照耀,。（作者：羅海榮 余紫杭）
