人物簡(jiǎn)介：
余軒宇，景德鎮(zhèn)學(xué)院人文學(xué)院教授，中國民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員,，江西省作協(xié)會(huì)員，擁有31年的教齡,。她榮獲了“江西省新時(shí)代學(xué)生心中的好老師”“景德鎮(zhèn)市百千萬人才”“景德鎮(zhèn)市青年崗位能手”“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀民進(jìn)會(huì)員”等多項(xiàng)殊榮,。在教育領(lǐng)域,，她也屢獲佳績(jī),，包括省教育廳教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng),、省教育廳征文比賽一等獎(jiǎng)、省教育工會(huì)征文比賽二等獎(jiǎng),，以及校內(nèi)的“優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”“教學(xué)比武一等獎(jiǎng)”“教案教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)”和“教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”等,。余老師不僅個(gè)人成績(jī)斐然，她指導(dǎo)的學(xué)生也在省市級(jí)專業(yè)比賽中屢屢獲獎(jiǎng),，如江西省大廣賽一等獎(jiǎng),、江西省大學(xué)生寫作大賽一等獎(jiǎng)、華文杯師范生教學(xué)能力測(cè)試二等獎(jiǎng)等,。
三十載教,，提燈照前路
堅(jiān)持做好一件事已經(jīng)不簡(jiǎn)單，但三十年如一日地堅(jiān)守并不斷優(yōu)化更是難上加難,。余老師最初涉足學(xué)術(shù)研究,，主要是為了更好地服務(wù)于教學(xué),，她以雕琢玉石的極致態(tài)度來對(duì)待每一堂課,。對(duì)她而言,，講好一堂課并非難事，但她對(duì)學(xué)生持有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的深切關(guān)懷,。她堅(jiān)信，教育是一場(chǎng)靈魂喚醒過程,，是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云”的深刻互動(dòng)。余老師將自身理念與教育實(shí)踐相結(jié)合,，深受學(xué)生的愛戴與尊敬,。她感慨地說：“那些畢業(yè)的學(xué)生還會(huì)時(shí)常惦記著我，教師節(jié)時(shí)他們會(huì)發(fā)來祝?；蛩蜕闲《Y物,，這種被人惦記的感覺真的很讓我感動(dòng)。”
三十年來,，余老師始終堅(jiān)守“以學(xué)生為本,、以師德為先、以能力為重”的教育理念,。她愿做光陰里的提燈人,，不僅為自己，也為新入職的教師,、為求知若渴的學(xué)生,，為他們照亮前行的道路。
?以美育人,，半師半友似知己
在三尺講臺(tái)上,，余老師如鮮花般綻放。作為一位知識(shí)淵博的骨干教師,，先后承擔(dān)過《基礎(chǔ)寫作》《實(shí)用文體寫作》《傳媒寫作》等課程的教學(xué),。她主持的國學(xué)創(chuàng)意工作室也受到了《江西日?qǐng)?bào)》《瓷都晚報(bào)》等多家媒體的報(bào)道。
在課堂上,，余老師是一位飽讀詩書的“詩人”,，她能將沉甸甸的知識(shí)化作朗朗上口的小詩，讓人耳目一新,；她是一名技藝精湛的“剪輯師”,，將秦漢時(shí)期的文學(xué)靈活地劃分為原始歌謠、上古神話等部分,，并用詩歌來概括每一節(jié)的內(nèi)容,，讓原本枯燥的文學(xué)知識(shí)變得精煉通透,；她還是一位守正創(chuàng)新的“科學(xué)家”，不斷嘗試新的教學(xué)方式,，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，成為第一批使用課件上課的老師。她堅(jiān)信“興趣是最好的老師,，當(dāng)你對(duì)某事物產(chǎn)生了興趣,，你的努力將會(huì)事半功倍。”這樣淵博而親切的余老師深受學(xué)生們的喜愛,。她還總結(jié)了一套“三心二意”育人法,，即傳承一脈文明、點(diǎn)亮一盞心燈,、拎清一條縱線,、精解一篇經(jīng)典、掌握一項(xiàng)技能,。
生活中的余老師同樣充滿魅力,，她熱愛收集各種小玩意，對(duì)大自然充滿好奇,。一汪清泉,、一樹花木、一枚石子都能吸引她的目光,。她還喜歡女紅,，擅長(zhǎng)舊物改造和手工制作，為平淡的生活帶來別樣的滋味,。這樣的她不僅在講臺(tái)上綻放教育的光芒,，也在生活中尋覓雅致的情趣。
潛心鉆研,，求知求學(xué)覓真理
在科研道路上,，余老師同樣碩果累累。她撰寫了2部論著和2本教材,，發(fā)表了30余篇論文,，主持或參與了20多項(xiàng)省市級(jí)課題，并主持和參與了省校級(jí)一流課程,、精品課程和校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。然而，她并未止步于此,。熱愛寫作的她在閑暇時(shí)間投入文學(xué)創(chuàng)作,，在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表了30多萬字的文學(xué)作品。她利用碎片化的時(shí)間觀察大自然的生生不息和人世間的煙火氣息，將這些感悟融入她的作品中,。
曾擔(dān)任語教文秘教研組組長(zhǎng)的余老師,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)施了多項(xiàng)計(jì)劃方案，推出了“記憶經(jīng)典”背誦活動(dòng),、“創(chuàng)造經(jīng)典”寫作大賽等一系列活動(dòng),，致力于提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)和職業(yè)技能。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐,，這些工作已更加科學(xué)化和規(guī)范化,，成為了人文學(xué)院的特色活動(dòng),。
師者如光,，微以致遠(yuǎn)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,，而余老師則是他們成長(zhǎng)道路上有溫度的引路人,。她全身心地投入到科研與教育中，是科研路上不斷前行的旅人,，也是生活中的雅客,。她將繼續(xù)用真情與熱情，拿起三寸粉筆,，耕耘在三尺講臺(tái)上,，培育出一朵朵燦爛的鮮花。
師者匠心,，愛滿杏壇,。三十載春風(fēng)化雨，育桃李芬芳,。她,，是時(shí)光里不滅的星光，照亮學(xué)子前行之路,；她,，以燈傳心亦以文載道，與學(xué)子共繪青春畫卷,。在未來的日子里,，余老師將繼續(xù)以智慧之光，引領(lǐng)更多心靈遠(yuǎn)航,，綻放教育最絢爛的色彩,。
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