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　　引子

　　“做一只候鳥(niǎo),，總在適宜的地方生活,，靈字當(dāng)頭,，不在云霧中逗留?！边@是候靈云老師對(duì)自己名字的解讀,。眼前的候靈云老師，端莊娟秀的外表下透著一股子風(fēng)風(fēng)火火的干練,，言語(yǔ)間帶著熱情溫暖,，臉上帶著恬淡的微笑。曾聽(tīng)她的學(xué)生們說(shuō),，候老師總是用自己的一言一行向我們?cè)忈屩鵀槿藥煴淼某绺吲c美好,，時(shí)常感動(dòng)我們。而候老師卻說(shuō),，不是我感動(dòng)了學(xué)生,，是學(xué)生們感動(dòng)著我。候老師的熱情也感染著我們,，瞬間拉近了我們與她之間的距離,。

　　人物簡(jiǎn)介

　　候靈云,，女,，漢族,，1984年9月,中共黨員，大學(xué)本科,、碩士,，現(xiàn)任經(jīng)管系學(xué)生科副科長(zhǎng)兼團(tuán)委副書(shū)記。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí),、省級(jí)普通話水平測(cè)試員,、省創(chuàng)業(yè)咨詢師二級(jí)、心理咨詢師二級(jí),。曾榮獲“江西省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“江西省高校輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目三等獎(jiǎng)”“江西省輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員”,、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、校輔導(dǎo)員技能大賽一等獎(jiǎng)等省級(jí)校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)幾十余項(xiàng),。

　　依心而行向暖而生

　　2006年，候靈云老師從大學(xué)畢業(yè),，放棄繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),，帶著金色的夢(mèng)想，回到生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)———景德鎮(zhèn),，來(lái)到了景德鎮(zhèn)學(xué)院任教,。從報(bào)道的那一天起，她就在心里種下了一粒種子：要做一個(gè)追逐太陽(yáng)的向日葵,，將自己的熱情投射到每一位學(xué)生身上,。

　　候老師給我們談起選擇從事教育的緣由。那是上大學(xué)時(shí),，校門(mén)口旁邊的一堵墻給她留下了十分深刻的印象,，墻壁上寫(xiě)著：“教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”，這墻上的一句標(biāo)語(yǔ)不知不覺(jué)在她心中種下了一顆種子,。畢業(yè)后,，學(xué)校當(dāng)時(shí)正好在招聘輔導(dǎo)員，她成功應(yīng)聘到這份工作,，到現(xiàn)在為止擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已經(jīng)有13個(gè)年頭了,。剛當(dāng)輔導(dǎo)員時(shí)，為了使自己迅速地融入輔導(dǎo)員的角色,，她在生活上以知心小姐姐的身份和同學(xué)相處,，她跟學(xué)生年齡差距不大，與學(xué)生沒(méi)有代溝,，很快就與他們火熱地打成一片,，她叫得出各班學(xué)生的名字,，說(shuō)得出他們班里所發(fā)生的各種大事小事。一有空閑,，便向同事學(xué)習(xí)如何開(kāi)展學(xué)生工作,。她也記不清當(dāng)時(shí)一共做了多少的筆記，候老師謙虛地說(shuō)：“我沒(méi)有什么特殊的才能,，我只是愛(ài)我的學(xué)生愛(ài)我的工作而已,。”因?yàn)槎藐P(guān)愛(ài)別人,，所以身邊的人總愿意接近她,，與她交談。在同事的眼中,，她是一名好搭檔好同事,，在學(xué)生眼中，她是一個(gè)知心的朋友,。她所理解的真正的教育有三點(diǎn)：第一是愛(ài)和愛(ài)的相遇,，第二是生命對(duì)生命的影響，第三是生命對(duì)生命的共鳴,。

　　春風(fēng)過(guò)處桃李欣欣

　　候靈云老師說(shuō),，她非常認(rèn)同蘇霍姆林斯關(guān)于教育的理念：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，對(duì)學(xué)生要愛(ài)的深沉,，愛(ài)的真切,，愛(ài)的全面。這樣,，老師才能與學(xué)生形成真正的心意相融,。

　　作為輔導(dǎo)員需要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、承受挫折的能力,，有時(shí)還需要幫助學(xué)生處理好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),、擇業(yè)交友、健康生活等方面的問(wèn)題,。如何去和學(xué)生更好地交流呢,？在長(zhǎng)期的學(xué)生工作中，候靈云老師總結(jié)出了一套自己的工作方法,。首先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，從學(xué)習(xí)和生活中做出正面引導(dǎo)，做學(xué)生的知心人,；二是在生活上熱忱關(guān)懷,，做學(xué)生的貼心人,；三是要培養(yǎng)學(xué)生的終身閱讀習(xí)慣，教育的目的就是要培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立思考者,，而獨(dú)立思考的能力來(lái)源于廣泛的閱讀,。還有一項(xiàng)最為重要的就是引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)公共事務(wù)。

　　在學(xué)生工作中,，她特別強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié),。她多次帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展下鄉(xiāng)活動(dòng)，與社區(qū)人們相互交流,。她覺(jué)得在大學(xué)期間要多培養(yǎng)學(xué)生的情商，當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女,，很多人存在“以自我為中心”的思想問(wèn)題,，要改掉這些毛病就要要多去與他人交流學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)為人處事,。她希望通過(guò)志愿者服務(wù)培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)心與責(zé)任心,，這是對(duì)學(xué)生真正的情懷教育。

　　優(yōu)等生人人喜歡,，但“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”卻是讓大多數(shù)教師頭疼不已的難題,，他們學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)心，大學(xué)管理制度考驗(yàn)的是學(xué)生的自律性,，一些思想落后的學(xué)生,，往往得過(guò)且過(guò)，有的干脆“破罐子破摔”,。遇到這一類(lèi)“問(wèn)題學(xué)生”,，候靈云老師以師愛(ài)為教育之本，從不放棄任何他們,，總是耐心地一次次做思想工作,。

　　學(xué)習(xí)困難生需要關(guān)愛(ài)，而家庭經(jīng)濟(jì)狀況非常窘迫的特困生,，更需要用心去幫助,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，她忙碌的身影就出現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)之中,，召開(kāi)班委會(huì),，組織班干部一起了解每個(gè)困難學(xué)生的家庭情況，把學(xué)校的資助政策落實(shí)到每一位困難學(xué)生,。她說(shuō)到前段時(shí)間她的第一屆學(xué)生十周年聚會(huì)時(shí),，班里九十多個(gè)人的名字幾乎全都可以叫出來(lái)，這是一種已經(jīng)深深埋藏在身體血液里的情感,。轉(zhuǎn)眼十多年過(guò)去了,，看到學(xué)生們都有所成就,，她的內(nèi)心也滿是欣慰與感動(dòng)。學(xué)生們也特別信賴(lài)?yán)蠋?，?jīng)常與她分享一些在生活與工作方面的事情,，或升職之喜、或喬遷之喜,，這無(wú)疑是作為一位老師的成功之處,。學(xué)生是懂得感恩的，即使走出了校門(mén),，依然會(huì)記得老師當(dāng)初對(duì)他們的好,。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),，真情的教誨,，真心的關(guān)懷，真誠(chéng)的奉獻(xiàn),，幻化成“春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲”,。

　　務(wù)學(xué)求實(shí)敬事而信

　　2018年9月，候靈云老師迎來(lái)了自己教師生涯中最大的挑戰(zhàn),，歷時(shí)40多天的省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式節(jié)目排練幾乎占據(jù)了她所有的時(shí)間,。候老師說(shuō)到，省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式排練的時(shí)候是自己最忙的一段時(shí)間,，每天早出晚歸,，常常要11點(diǎn)多結(jié)束排練。披星戴月是她當(dāng)時(shí)的生活寫(xiě)照,，她一直是學(xué)生的貼心領(lǐng)隊(duì),，陪伴著學(xué)生一起排練。就連國(guó)慶與中秋期間也是一直堅(jiān)守在排練場(chǎng)地,?！洞蠛Ｅc沙漠》是侯老師當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)的節(jié)目，當(dāng)時(shí)一共帶了800多名學(xué)生,，不僅有大一大二的,，還有畢業(yè)班的學(xué)生。她非常感謝學(xué)生們的積極配合,，也為學(xué)生們的不畏辛苦而感動(dòng),。

　　一個(gè)多月的“5+2,白加黑”工作模式，使她陪女兒的時(shí)間少之又少,，女兒跟她幼兒園的老師說(shuō),，老師我真想我媽媽能多陪陪我，說(shuō)到這，候老師的眼睛里泛起了淚光,。她是一個(gè)老師,，但也是一位母親，她何嘗不想給女兒多一些陪伴,。然而,，省運(yùn)前夕，學(xué)生們也是扛著病,，忍著痛繼續(xù)參加排練,，何況自己還是領(lǐng)隊(duì)老師，正是這樣的師生傾力合作,，才給省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式留下了絢麗的一幕,，展現(xiàn)出景院師生的蓬勃朝氣。

　　“我是景院一塊磚,，哪里需要哪里搬”,，候老師很風(fēng)趣地說(shuō)了這一句。談起她在學(xué)?！氨究平虒W(xué)合格評(píng)估”中擔(dān)任的工作，她覺(jué)得自己應(yīng)該為學(xué)校評(píng)建工作多出一份力,。作為經(jīng)管系學(xué)生科副科長(zhǎng)兼團(tuán)委副書(shū)記,，候靈云老師的工作量比以往明顯增加，經(jīng)常要整理評(píng)建材料到深夜,?！艾F(xiàn)在正是本科合格評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)刻，咱可不能掉鏈子”,，候靈云老師說(shuō),。

　　“宣傳工作刻不容緩”，候老師兼任的工作越來(lái)越多,，自接手經(jīng)管系微信公眾號(hào)以來(lái),，除了教學(xué)任務(wù)與活動(dòng)，每天還要抽空對(duì)要發(fā)出的稿子進(jìn)行審核,、校對(duì),，有時(shí)很晚還在改稿。但侯老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿足現(xiàn)狀,，她每天關(guān)注新聞熱點(diǎn),，看其它公眾號(hào)優(yōu)秀的推文、學(xué)習(xí)排版方面的技能,，幾乎每天都堅(jiān)持做一篇原創(chuàng),，并在質(zhì)量上不斷地改進(jìn)、在形式上不斷創(chuàng)新。系內(nèi)理科生居多,，擅長(zhǎng)文案的少,，她就組織學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)。公眾號(hào)設(shè)立了多個(gè)版面,，如“一系一品”“經(jīng)管樹(shù)洞”等特色版面,，她也希望學(xué)生們能夠得到鍛煉，綻放出自己的光芒,。

　　習(xí)近平總書(shū)記提到我們中國(guó)青年：中國(guó)青年是一個(gè)要肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的一代,，不管是以前現(xiàn)在將來(lái)都是我們祖國(guó)復(fù)興的最主要的先鋒力量。候靈云老師針對(duì)這點(diǎn),，積極對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展思想政治教育,，追求專(zhuān)業(yè)密合度，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力,，就是希望學(xué)生德智體全面發(fā)展,，能夠找一份合適的工作，看到光明的前途,。

　　甘愿育人到白頭

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”候靈云老師信奉“活到老，學(xué)到老”,。因?yàn)樗钪簩W(xué)習(xí)是安身立命之本,，成就事業(yè)之基！“要給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水”,。工作之余，“充電”便成了她的第一要?jiǎng)?wù),。她堅(jiān)持每天讀書(shū)學(xué)習(xí),，上網(wǎng)搜集材料，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力,；她牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，博采眾家之長(zhǎng)，通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家課堂,，進(jìn)行總結(jié),、反思、感悟,，從中汲取精華,；她持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材,，精心設(shè)計(jì),，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的課堂氛圍,。在她的《大學(xué)英語(yǔ)》課堂上，學(xué)生們生動(dòng)活躍,，50%以上的學(xué)生會(huì)主動(dòng)回答老師問(wèn)題,，她總能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂興趣，四級(jí)通過(guò)率穩(wěn)步上升,。她的課受到了同事們的廣泛好評(píng),。

　　當(dāng)記者問(wèn)到候靈云老師的座右銘時(shí)，老師給出的是這句話：“愛(ài)笑的人運(yùn)氣總不會(huì)太差”,。從老師堅(jiān)定的眼神與話語(yǔ)中,，我們看到的是她對(duì)于生活的樂(lè)觀與積極。熱愛(ài)工作的候靈云,，同樣也熱愛(ài)生活,，在家休息時(shí)喜歡自己獨(dú)處，看看喜歡的書(shū),，心理和管理方面的書(shū)是侯老師的最?lèi)?ài),。她會(huì)抽時(shí)間陪著家人，或者為女兒讀讀故事書(shū),，談及到家人,，候靈云老師的嘴角便會(huì)微微上揚(yáng)，她始終相信,，家是自己最溫暖的港灣,，正因有家的庇護(hù)，她才能在教海揚(yáng)帆遠(yuǎn)行,。

　　人間有勝境，追求無(wú)止境,。候靈云老師堅(jiān)信,，只要心里裝著太陽(yáng)，一定會(huì)融化世界上最堅(jiān)硬的寒冰,。候靈云老師說(shuō),，千不求，萬(wàn)不求,，只愿教書(shū)育人到白頭,，她愿意在教育的路上做一個(gè)追逐太陽(yáng)的人。（文：金晟杰龍麗萍戴旺萍）