個人簡介：
姜美琴，景德鎮(zhèn)學院講師，碩士，是一位雙師雙能型的優(yōu)秀教師,。作為經(jīng)濟管理學院的專任教師,，她已深耕教壇19載,，專注于財務管理的研究與教學工作。2021年,，她榮獲景德鎮(zhèn)學院孝老愛親“景院好人”的榮譽,；2022—2024年，因指導學生參加多項大學生職業(yè)創(chuàng)新技能大賽和專業(yè)類比賽并屢獲佳績,，她被多次授予“優(yōu)秀指導教師”的榮譽稱號,；2024年，在景德鎮(zhèn)學院教師教學創(chuàng)新大賽校賽中,，她更是憑借出色的表現(xiàn)榮獲二等獎,。
“抱樸守正，篤學敏行”是姜美琴老師追夢路上的堅定信仰,。她始終懷揣純樸之心,，堅守正義之道，追求真實之夢,。無論面臨多大的困難和挑戰(zhàn),，她堅信堅持和努力必將點亮追夢的星辰，引領學生走向輝煌的彼岸,，勇往直前,，永不言敗。
?堅守初心,，精心耕耘育桃李
姜老師始終與黨和國家的方針政策保持高度一致,，她教風端正，品德高尚,，以身作則,，為人師表，堅守教育的初心,，致力于引導學生樹立正確的價值觀,，不僅在傳授知識上盡心盡力，更在育人方面贏得了領導,、同事和學生們的廣泛贊譽,。
姜老師注重學生的個性化發(fā)展，堅持一對一與學生深入交流,，關心關愛每一個學生,。她根據(jù)學生特長和求職傾向，為他們提供精準的就業(yè)指導,，制定個性化的職業(yè)規(guī)劃,，并定期跟蹤實施情況，給予必要的指導和幫助,。為了深化我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,，推動財務管理專業(yè)學生的全面發(fā)展，姜老師將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系,，通過以賽促教,、以賽促學、以賽促創(chuàng)的方式,，指導學生參加各類專業(yè)技能大賽,，取得了顯著的成績。
在教學方面,，姜老師注重引導學生主動思考,，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的好奇心和探究欲,，幫助他們構建知識體系,。結合實際案例，讓學生在分析,、討論中深化對理論知識的理解,，通過實踐教學提高學生解決實際問題的能力。鼓勵學生分組合作,，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力,。在她的教學中，營造了一種平等,、尊重,、和諧的師生關系。她經(jīng)常以亦師亦友的方式與學生相處,，尊重他們的個性和想法,，傾聽他們的意見和需求。
《禮記》有言“教學相長也”,。在一次課堂上,，一位學生對某個問題提出了獨到的見解，拓展出了別樣的思路,，讓人耳目一新,，這讓她更加深刻地意識到教和學是相互影響和促進的。在遇到家庭困難的學生時,，姜老師會和其他同學一起給予他關心和支持,，幫助他度過難關。這些事情讓人深刻感受到師生之間深厚的情感聯(lián)系,，從而更加體現(xiàn)了教師不僅是知識的傳遞者,，更是學生成長道路上的引路人,、陪伴者。
嚴謹治學,，勇?lián)姑⒉?/strong>
“以前講要給學生一碗水,，你要有一桶水，而現(xiàn)在,，你必須有一潭水,。”這是習近平總書記對現(xiàn)代教師提出的要求,。教師要有扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,，要透徹地掌握所教學科知識，教師的知識不但要有深度還要有廣度,。
姜老師在學術研究上展現(xiàn)出嚴謹?shù)膽B(tài)度,。她不斷探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，近三年內(nèi)撰寫了相關論文4篇,；成功結題校級課題、市級課題各1項,；參與省級課題立項3項和校級思政示范課程項目1項,；編寫了論著1部；參編教材1本,，該教材還榮獲了“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材的殊榮,。
作為學業(yè)導師，姜老師不僅致力于推進三全育人工作,，還積極落實立德樹人的根本任務,。她每年都不間斷地參與公益事業(yè)，希望通過傳播正能量,，共促善行義舉,，踐行和弘揚社會主義核心價值觀。她以自己的實際行動詮釋著教書育人的深刻內(nèi)涵,。
在生活中,，姜老師是一個樂觀積極、熱愛工作和生活的人,，她認為健康的生活方式對于個人的長期發(fā)展至關重要,，平時非常注重平衡工作與生活，喜歡閱讀和旅行,，探索不同的文化以及風景,，開闊視野，這些也為她的教學提供了豐富的素材。展望未來,，姜老師表示將繼續(xù)探索和實踐新的教學方法,，致力于提高教學質(zhì)量，同時希望能夠通過自己的教學研究,，對教育教學改革做出貢獻,，并且能夠在個人職業(yè)發(fā)展的道路上不斷前進，同時為學生的成長社會的進步做出自己的貢獻,。
成長之路，需要以愛相伴,；教育之路,，需要以德相隨?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”姜老師身為當代教育工作者,，深知“學高為師,，身正為范”的重量。在杏壇默默耕耘,，培育出更具備扎實專業(yè)知識技能的時代新人,。
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